护理论文指导老师应具备深厚的专业知识和较高的学术能力。首先，老师需要具备扎实的护理学基础知识，包括病理生理学、护理学原理等相关学科知识。其次，老师还需了解护理学的研究方法和技巧，能够指导学生进行科学的研究。另外，老师还应具备处理护理实践中的各种问题能力，能够为学生提供实际的护理技术指导。此外，老师还应具备较强的写作能力，能够指导学生撰写规范且有水平的论文。总之，护理论文指导老师需全面具备专业知识和能力，才能有效地指导学生完成高质量的护理论文。

护理论文指导老师在指导学生时可能面临的挑战和困难主要包括以下几个方面：1. 时间压力：老师可能同时负责多个学生的指导工作，导致时间紧张，难以给每个学生足够的关注和指导。2. 学生水平不同：不同学生的学习能力、知识水平和写作能力各不相同，老师需要针对不同学生的情况进行个性化指导，这需要更多的耐心和技巧。3. 沟通困难：有些学生在表达自己的想法和需求时可能含糊不清，老师需要花费更多的时间去理解学生的意图，这对于指导的效果会有一定影响。4. 缺乏经验：有些老师可能缺乏相关课题的研究经验，无法给予学生有效的建议和指导，这会让学生感到迷茫和局促。5. 不断更新知识：随着学科和领域的不断更新和发展，老师需要时刻保持学习和进步，以确保自己拥有足够的专业知识和技能来指导学生。综上所述，护理论文指导老师在指导学生时需要面对种种挑战和困难，需要不断提升自己的专业素养和指导技巧，以更好地帮助学生顺利完成学业。

护理论文指导老师应该遵循的指导原则和方法包括：第一，要关注学生的个人特点和需求，根据学生的学习能力、兴趣爱好等因素来制定个性化的指导方案。第二，要注重培养学生的独立思考能力和创新精神，引导学生独立进行研究和思考，而不是简单地传授知识。第三，要建立良好的师生关系，保持良好的沟通和互动，及时给予学生反馈和指导，帮助学生解决问题。第四，要激发学生的学习兴趣和潜力，引导学生树立正确的学习态度和方法，提高学生的学习积极性和自主性。总之，护理论文指导老师应该根据学生的实际情况和需求，制定个性化的指导方案，注重培养学生的独立思考能力和创新精神，建立良好的师生关系，激发学生的学习兴趣和潜力。

护理论文指导老师对学生的帮助和影响是非常重要的。首先，老师能够提供专业知识和经验，指导学生在护理论文的写作过程中避免常见的错误和提供有效的建议。其次，老师的指导能够帮助学生明确研究方向和研究思路，提供研究方法和文献查找等方面的支持。此外，老师还能够在学生遇到困难和挫折时给予及时的鼓励和支持，帮助他们战胜困难，坚持完成论文的撰写。总的来说，护理论文指导老师是学生在学术道路上的导师和朋友，他们的帮助和影响不仅能够提高学生的学术能力，还能够培养学生的研究能力和解决问题的能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。

护理论文指导老师评价学生的论文成果一般从内容深度、学术价值、论据支撑、结构合理性等方面进行评价。首先要看论文的内容是否丰富，是否涉及到相关领域的前沿问题，是否有新的见解和观点。其次要看论文的学术价值，是否能够为该领域的研究和实践提供一定的启发和指导。论据支撑也是评价的重点之一，论文的论据是否充分、可信，是否能够有力支撑论文的观点和结论。此外，论文的结构是否合理，逻辑是否清晰，表达是否准确也是评价的关键。综上所述，护理论文指导老师在评价学生的论文成果时需要综合考量各个方面的因素，并给予针对性的指导和建议，帮助学生提高论文的质量和水平。