幼儿园大班
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幼儿园大班集体教学活动中图画书的选用研究
24-04-07“图画书”起源于西方， 诞生于17世纪后半叶的欧美。1658年， 捷克着名教育家夸美纽斯出版的《世界图绘》， 被公认为是欧洲最早的带插图的儿童书。
关键字:图画书 幼儿园大班 集体教学
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分析幼儿园大班科学探究活动的教学现状及教学策略
24-04-07幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中， 不仅获得丰富的感性经验， 充分发展形象思维， 而且初步尝试归类、排序、判断、推理， 逐步发展逻辑思维能力， 为其他领域的深入学习奠定基
关键字:幼儿园大班 教学 科学探究活动
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分析幼儿园大班开展手工活动教师指导的重要性及优化
24-04-06相较于早期的幼儿教学形式，现阶段的幼儿教学形式更加丰富多样。针对幼儿能力的发展，教师不仅要从文化角度出发讲解知识，还要针对幼儿的动手能力开展相应的手工活动。
关键字:幼儿园大班 手工活动 教师指导
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探讨幼儿园大班开展自制图书活动的意义
24-04-01幼儿在自制图书的过程中， 可以极大地提升想象力和创造力， 为内心的愉悦感提供有效的源泉， 这就是自制图书的魅力。
关键字:幼儿园大班 开展 自制图书活动
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幼儿园大班课堂教学中教师言语回应的作用研究
24-03-25在我国目前的幼儿园教育当中， 课堂的教育组织活动主要以集体教育活动为主。因此， 在课堂教学中， 教师对幼儿的回答进行言语回应时， 便是教师与幼儿进行课堂交流互动的学习形式。
关键字:幼儿园大班 教师言 集体教学活动
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探究幼儿园大班足球教学方法
24-03-22将足球引进幼儿园， 不必怀有过多功利之心， 将足球作为一种教育的手段， 让儿童在足球课程中， 不仅可以收获一个健康的身体、学会基本的足球技术， 更要教会他们如何做一个优秀的人。
关键字:幼儿园大班 教学 足球